Nekaj opomb o pravilni uporabi optičnih mikroskopov
I. Problem pravilne namestitve
Pred uporabo mikroskopa morate najprej namestiti okular in lečo objektiva mikroskopa. Namestitev okularja je izjemno enostavna, glavna težava je v namestitvi leče objektiva, ker je leča objektiva dražja, v primeru, da učenci nameščeni navoj ni dobro zaprt, lahko pade na tla, kar povzroči poškodbe lečo, da bi zagotovili, da učenci namestijo lečo objektiva z levim kazalcem in sredincem, da podpirajo lečo objektiva, nato pa z desno roko dvignejo lečo objektiva, tako da tudi če ni nameščena no, ne bo padel na tla.
Težave s pravilno namestitvijo luči
Svetloba je zelo pomemben korak pri uporabi mikroskopov, nekateri učenci v svetlobi, mimogrede obrnejo lečo objektiva v skoznjo luknjo, namesto da bi glede na zahteve svetlobe moralo biti ogledalo z nizko povečavo. Pri obračanju reflektorja najraje uporabljajo eno roko, pri čemer reflektor pogosto zvijejo navzdol. Tako mora učitelj pri vodenju učencev poudariti uporabo majhne povečave svetlobe, pri močni svetlobi z majhno zaslonko ravno zrcalo, pri šibki svetlobi z veliko zaslonko pa konkavno zrcalo, reflektor. uporabite obe roki za vrtenje, ko vidite enakomerno svetlo okroglo vidno polje, dokler. Ne premikajte mikroskopa naključno, ko je svetloba prava, tako da svetloba ne more natančno preiti skozi reflektor v luknjo za svetlobo.
Tretjič, pravilna uporaba vijaka za fokusiranje
Uporabo vijaka za fokusiranje za prilagoditev fokusa in iskanje predmeta lahko rečemo, da je pomemben korak pri uporabi mikroskopov, vendar tudi učenci menijo, da je * težak korak. Učenci bodo pri delovanju zelo verjetno naredili naslednje napake: prvič, neposredno prilagajanje fokusa pri veliki povečavi.
Drugič, ne glede na dvig ali spust cevi so oči vedno v okularju, da vidijo vidno polje; tretjič, ne razumete kritične vrednosti razdalje predmeta, razdalja predmeta se prilagodi na 2 ~ 3 cm in se še vedno prilagaja navzgor.
3 cm je še vedno nastavljen navzgor, hitrost vrtenja fokusnega vijaka pa je zelo hitra. Prvi dve napaki sta pogosto posledica leče objektiva ob bajonetu, poškodbe bajoneta ali leče, medtem ko je tretja napaka pogost pojav, ko učenci uporabljajo mikroskope. V odgovor na zgornje napake mora učitelj učencem poudariti, prilagoditi ostrenje mora biti nastavljeno pri majhni povečavi, najprej obrnite spiralo za grobo ostrenje, tako da cev mikroskopa počasi navzdol, leča objektiva blizu stekelca, vendar bodite previdni, da se leča objektiva ne dotakne stekelca, medtem ko gledate oči s strani leče objektiva, nato uporabite levo oko proti okularju, da pogledate v okular, in počasi obrnite nastavitev spirala za grobo ostrenje, cev mikroskopa se počasi dviguje, dokler se predmet ne vidi, dokler se ne prikaže slika predmeta itd. Hkrati učencem razložite, da je splošna razdalja predmeta mikroskopa približno 1 cm, tako da če je razdalja predmeta veliko večja od 1 cm, vendar še vedno ne vidite slike predmeta, je morda vzorec ni v vidnem polju ali prehitro obrnite spiralo za grobo ostrenje, v tem času je treba prilagoditi položaj nastavka in nato ponovite zgornje korake, ko je v vidnem polju mehka slika, je potrebno preklopite na fino ostrenje spiralne prilagoditve, le na ta način lahko zožimo obseg iskanja in izboljšamo hitrost iskanja slike predmeta. Hitrost iskanja predmeta.
Problemi pretvorbe objektivov
Uporaba ogledala z majhno povečavo za ogledalo z veliko povečavo, študenti pogosto radi uporabljajo svoje prste, da neposredno potisnejo lečo objektiva, da je to bolj varčno z energijo, vendar je to enostavno, da se optična os leče objektiva poševi, Razlog je v tem, da je pretvornik materialne teksture mehkejših, natančnejših, neenakomernih niti enostavno popustiti silo. Ko so navoji poškodovani, bo celoten pretvornik odstranjen. Učitelji naj učencem naročijo, naj držijo spodnji vrtljivi ključ pretvornika, da spremenijo lečo objektiva.
